EL MAESTRO

Nací en el instante en que surgió una pregunta de la boca de un niño. He sido muchas personas en muchos lugares. Soy Sócrates animando a los jóvenes de Atenas a descubrir nuevas ideas a través de las preguntas. Soy Anne Sullivan horadando los secretos del universo para ponerlos en la mano extendida de Helen Keller. Soy Aesop y Hans Christian Andersen revelando la verdad por medio de innumerables narraciones. Soy Marva Collins peleando por el derecho de todos los niños a la educación. Soy Mary McCleod Bethune edificando una gran universidad para mi pueblo, usando cajones vacíos de naranjas como pupitres. Soy Bel Kaufman luchando para ir en contra de la corriente. Los nombres de quienes practicaron mi profesión han ganado el reconocimiento de la humanidad… Booker T. Washington, Buda, Confusio, Ralph Waldo Emerson, Leo Buscaglia, Moisés y Jesús. Soy también aquellos cuyos nombres y rostros se han olvidado hace mucho tiempo, pero cuyas lecciones y carácter se recordarán siempre en los logros de sus alumnos.

He llorado de alegría en las bodas de los antiguos alumnos, he reído con regocijo en el nacimiento de sus hijos, y he permanecido con la cabeza inclinada por el dolor y la confusión en las tumbas cavadas demasiado pronto para cuerpos demasiado jóvenes. En el transcurso de un día se me ha pedido ser actor, amigo, enfermero y médico, entrenador, hallador de objetos perdidos, prestamista, chofer de taxi, psicólogo, padre sustituto, vendedor, político y defensor de la fe. Dejando a un lado los mapas, planos, fórmulas, verbos, historias y libros, no he tenido en realidad nada qué enseñar porque mis estudiantes han aprendido por sí mismos y sé que se necesita el mundo entero para decirte quién eres.

Soy una paradoja. Hablo más alto cuando escucho más. Mis más grandes regalos son lo que quiero recibir, agradecidamente, de mis alumnos. La riqueza material no es una de mis metas, pero soy un buscador de tesoros de tiempo completo, en mi búsqueda de nuevas oportunidades para que mis estudiantes puedan usar sus talentos, en mi constante búsqueda de esos talentos que a veces yacen enterrados en la autoderrota.

Soy el más afortunado de todos quienes trabajan. A un médico se le permite traer una vida en un momento mágico. A mí se me permite que esa vida renazca día a a día con nuevas preguntas, ideas y amistades. Un arquitecto sabe que si construye con cuidado, su estructura puede permanecer por siglos. Un maestro sabe que si construye con amor y verdad, lo que construya durará para siempre. Soy un guerrero que batalla diariamente contra la presión de los amigos, de la negatividad, del temor, de la conformidad, de los prejuicios, de la ignorancia y de la apatía. Pero tengo grandes aliados: la inteligencia, la curiosidad, el apoyo de los padres, la individualidad, la creatividad, la fe, el amor y la risa, todos ellos me ayudan a levantar mi bandera con su apoyo insuperable.

Y de esa manera tengo un pasado rico en recuerdos. Tengo un presente desafiante lleno de aventuras y entretenimiento, porque se me permite emplear mis días en el futuro. Soy un maestro… y doy gracias a Dios por eso todos los días.

Autor: -John W. Schlatter-

Thursday, July 16, 2015

Las mejores universidades del país

Nuevo modelo de medición del Mineducación detecta las áreas en las que se destacan 187 instituciones. Los Andes y la Nacional, las 2 primeras del escalafón, sobresalen en doctorados.

Tomado de El Tiempo, 16 de julio de 2015, http://www.eltiempo.com/multimedia/infografias/las-mejores-universidades-del-pais/16101698

Wednesday, July 8, 2015

Llegan 200 nuevos 'teachers' a Colombia a enseñar inglés. Los tutores, de países como EE.UU. y Jamaica, se vincularán al programa Colombia Bilingüe 2015-2018.

Camila Harrison es una londinense de 26 años, quien acaba de terminar su master en Desarrollo Latinoamericano. Felicia Baah, de Ghana, ayuda a los niños menos favorecidos de su país mediante su trabajo como docente. Paolo Berone, de Roma, cree que los colombianos son las personas más amables del mundo.

Son tres personas cultural y geográficamente lejanas, pero ahoratienen como objetivo común fortalecer el bilingüismo de los estudiantes colombianos con el fin de que estos adquieran habilidades que los harán competentes en la sociedad del conocimiento, en la que hablar inglés ya no es por gusto o lujo sino una necesidad.

Estos personajes forman parte de los 200 nativos que arribaron al país para vincularse al programa Colombia Bilingüe 2015-2018.

Ellos se integrarán al grupo de los 150 tutores que llegaron entre enero y marzo para fortalecer la enseñanza del idioma inglés en instituciones educativas del sector oficial, para lo cual el Ministerio de Educación estructuró el Programa de Formadores Nativos Extranjeros.

De acuerdo con la ministra de Educación, Gina Parody, con este programa se beneficiarán este año cerca de 98.000 alumnos de los grados 9, 10 y 11, de 141 colegios focalizados en 36 ciudades del país.

“Así mismo, realizaremos un proceso de coenseñanza con 1.050 docentes de inglés colombianos que trabajarán de manera conjunta con los 350 nativos de diferentes nacionalidades para que los estudiantes logren comunicarse efectivamente en esta segunda lengua”, sostuvo.

“Colombia es una nación que se merece un futuro brillante, y si yo puedo aportar para que esto sea posible lo hago con mucho gusto”, dijo Paolo Berone.

A este punto de vista se suma Felicia Baah, quien dice que quiere replicar en el territorio nacional la misión que tenía en su país, que era promover un buen futuro para los niños mediante la generación de conocimiento.

Según explicó la Ministra, los formadores nativos, provenientes de Estados Unidos, Inglaterra, Canadá, Jamaica, Australia y Nueva Zelanda, entre otros países, fueron seleccionados por la Fundación Heart for Change.

Entre los requisitos que debían cumplir está tener inglés como lengua materna o dominio equivalente al de un hablante nativo, ser mayor de 21 años, tener título profesional y experiencia certificada en enseñanza del idioma. Los tutores recibirán inducción y entrenamiento durante dos semanas, en las que se realizará una preparación académica sobre los temas centrales del programa.

Tomado de El Tiempo, Julio 2 de 2015, http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/profesores-extranjeros-ensenan-ingles-en-colombia/16037321